Eπιμόρφωση των Kαθηγητών

Η επιμόρφωση των καθηγητών Ξένων Γλωσσών ξεκίνησε το φθινόπωρο 1998, ύστερα από αίτημα των καθηγητών Ξένων Γλωσσών των σχολείων του πιλοτικού ΟΔΥΣΣΕΑ, που διέκριναν τις νέες δυνατότητες που προσφέρονταν από τη χρήση του εργαστηρίου στη διδασκαλία των μαθημάτων τους. Για το σκοπό αυτό συστάθηκε η Ομάδα Επιμορφωτών Ξένων Γλωσσών με στόχο να υποστηρίζει το έργο της επιμόρφωσης. Στη διάρκεια του σχολικού έτους 1998 - 1999 πραγματοποιήθηκαν 30 ώρες επι-μόρφωσης στα σχολεία της Σάμου, της Σύρου, της Πάτρας, της Ξάνθης της Ιου και της Μυτιλήνης. Οι επιμορφωτικές αυτές συναντήσεις απευθύνονταν κυρίως σε καθηγητές της Αγγλικής και Γαλλικής Γλώσσας. Τις παρακολούθησαν όμως και καθηγητές της Γερμανικής Γλώσσας.

Το αντικείμενο της επιμόρφωσης των καθηγητών Ξένων Γλωσσών αφορούσε:

– τη χρήση και παιδαγωγική αξιοποίηση του διαδικτύου από τους καθηγητές Ξένων Γλωσσών

– την παρουσίαση των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης μέσα από το διαδίκτυο και την αξιοποίησή τους στη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών

– τη δημιουργία δραστηριοτήτων για την αξιοποίηση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για διδακτικούς και παιδαγωγικούς σκοπούς.

Στα πλαίσια της επιμόρφωσης

– δημιουργήθηκε από την Ομάδα των Επιμορφωτών σπονδυλωτό δειγματικό σενάριο το οποίο ενθαρρύνει τη συμμετοχή των καθηγητών Ξένων Γλωσσών στο σχεδιασμό και πραγματοποίηση πειραματικών διδασκαλιών.

– προτάθηκαν δραστηριότητες από τους επιμορφωτές

– δόθηκαν χρήσιμες διευθύνσεις που παραπέμπουν σε μηχανές αναζήτησης, ηλεκτρονικές εγκυκλοπαίδειες, ηλεκτρονικά λεξικά, χώρους καθηγητών στο διαδίκτυο, καθώς και εφημερίδες, τηλεοπτικούς και ραδιοφωνικούς σταθμούς.

Δειγματικό σενάριο

Το δειγματικό σενάριο που δημιουργήθηκε από την Ομάδα Επιμορφωτών Ξένων Γλωσσών βασίστηκε σε μια φανταστική (ή πραγματική) "ανταλλαγή" των μαθητών ενός Ελληνικού κι ενός Αγγλικού/Γαλλικού/Γερμανικού σχολείου. Σύμφωνα με το σενάριο αυτό οι Ελληνες μαθητές προετοιμάζουν την υποδοχή των Αγγλων/Γάλλων/Γερμανών συμμαθητών τους. Η προετοι- μασία αυτή βασίζεται στην αξιοποίηση του διαδικτύου και περιλαμβάνει:

- Εργασίες που απευθύνονται στους Αγγλους/Γάλλους/Γερμα-νούς συμμαθητές τους για να τους "μυήσουν" στην ελληνική κουλτούρα.

- Μελέτη, προετοιμασία και οργάνωση μιας "συνάντησης γνωριμίας" που θα περιλαμβάνει παρουσιάσεις, συζητήσεις και δραστηριότητες.

Το σενάριο της ανταλλαγής έχει σπονδυλωτή μορφή και αποτελείται από επί μέρους σενάρια-διδακτικές ενότητες:

1. Χάρτες (Ελλάδας-Αγγλίας/Γαλλίας/Γερμανίας). Παρουσίαση δύο χωρών

2. Προϊόντα των δύο χωρών, κουζίνα, συνταγές

3. Οργάνωση γιορτής (μουσική, χορός, τραγούδι, συναυλία)

4. Παρουσίαση περιοχής (ιστορία, μνημεία, φυσικό τοπίο)

5. Αρχαιολογία (ερείπια πρώτων πολιτισμών, ανασκαφές)

6. Περιβάλλον (φυσικοί πόροι, μόλυνση)

Κάθε επί μέρους σενάριο περιλαμβάνει σχετικό υλικό από το διαδίκτυο και από άλλες πηγές και προβλέπει δραστηριότητες των μαθητών που αντιστοιχούν στους ειδικούς στόχους και τη διδακτέα ύλη των τάξεων του Γυμνασίου, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα.

Οι καθηγητές Αγγλικής/Γαλλικής/Γερμανικής γλώσσας του ΟΔΥΣΣΕΑ ενθαρρύνονται να ασχοληθούν με τη δημιουργία επί μέρους σεναρίων που συνθέτουν το σπονδυλωτό σενάριο της ανταλλαγής. Η ενεργός συμμετοχή του καθηγητή - δημιουργού επί μέρους σεναρίων ενισχύει την παιδαγωγική του αυτονομία και επιτρέπει τη συστηματική και ολοκληρωμένη παρέμβασή του σύμφωνα με τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες των μαθητών του. Παράλληλα, το σενάριο δίνει τη δυνατότητα συνεχούς ανανέωσης χρήσιμων πληροφοριών για τη διδασκαλία της Ξένης Γλώσσας, οι οποίες μέσα από το δίκτυο γίνονται ελκυστικές και επίκαιρες. Θεωρήσαμε λοιπόν ότι αυτή η σπονδυλωτή μορφή θα ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να εντάξουν εκεί τις πρωτοβουλίες και τις ιδέες τους.

Πειραματικές διδασκαλίες

Οι πειραματικές διδασκαλίες που σχεδιάστηκαν και πραγματοποιήθηκαν από τους καθηγητές Αγγλικής, Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας των σχολείων του ΟΔΥΣΣΕΑ ξεπερνούν τις 60. Ο αριθμός αυτός καταδεικνύει το ενδιαφέρον των καθηγητών Ξένων Γλωσσών για την αξιοποίηση των δυνατοτήτων που παρέχει το διαδίκτυο, καθώς επίσης και την επιθυμία να μοιραστούν τις εμπειρίες τους με τους συναδέλφους τους. Οι πειραματικές διδασκαλίες αξιοποιούν υλικό από το διαδίκτυο και άλλες πηγές και προτείνουν ποικίλες δραστηριότητες για τους μαθητές. Αντιστοιχούν στη διδακτέα ύλη των τριών τάξεων του Γυμνασίου. Η θεματολογία των παραπάνω πειραματικών διδασκαλιών αφορά:

Ηλεκτρονική λίστα ανά ειδικότητα

Η λειτουργία της ηλεκτρονικής λίστας ανά ειδικότητα εγκαινιάστηκε το Γενάρη 1999 με σκοπό να διευκολύνει την επικοινωνία των καθηγητών μιας ειδικότητας των σχολείων του ΟΔΥΣΣΕΑ μεταξύ τους αλλά και με τους επιμορφωτές τους. Οι καθηγητές Ξένων Γλωσσών ενθαρρύνονται να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής λίστας της ειδικότητάς τους, αξιοποιώντας τη δυνατότητα αποστολής και λήψης ενός μηνύματος που απευθύνεται σε ένα συγκεκριμένο κοινό, με απλές και σύντομες διαδικασίες. Η Ομάδα Επιμορφωτών Ξένων Γλωσσών υποστηρίζει την επικοινωνία, καθώς και την ανταλλαγή προβληματισμών και εμπειριών μέσα από τη χρήση των ηλεκτρονικών λιστών, δεδομένου ότι ήδη η συνεργασία με τους καθηγητές, η συμμετοχή τους, οι εύστοχες παρατηρήσεις τους μας ενθαρρύνουν και επαναπροσδιορίζουν τις προσεγγίσεις μας. Καθώς αυτή η επικοινωνία παίρνει διαρκή και σταθερή μορφή εμπερικλείοντας όλο και περισσότερους εκπαιδευτικούς, τα αποτελέσματά της γίνονται όλο και πιο αξιόπιστα.

Ειδικότερα, οι τρεις ηλεκτρονικές λίστες που αφορούν τους καθηγητές Ξένων Γλωσσών του ΟΔΥΣΣΕΑ είναι:

englishodys@pi-schools.gr για τους καθηγητές της Αγγλικής γλώσσας

frenchodys@pi-schools.gr για τους καθηγητές της Γαλλικής γλώσσας

germodys@pi-schools.gr για τους καθηγητές της Γερμανικής γλώσσας

Δραστηριότητες

Οι δραστηριότητες που δημιουργήθηκαν στα πλαίσια του προγράμματος επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών (προτεινόμενες δραστηριότητες, δειγματικό σενάριο, επιμορφωτικές συναντήσεις) καταχωρούνται στον κόμβο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου στις εξής διευθύνσεις:

http://hdtc.pi-schools.gr/programs/odysseas/english.htm

http://hdtc.pi-schools.gr/programs/odysseas/french.htm

http://hdtc.pi-schools.gr/programs/odysseas/german.htm

Η ομάδα

Κλείνοντας τη σύντομη αυτή παρουσίαση, θα πρέπει να σημειωθεί ότι δεδομένης της πιλοτικής μορφής αυτής της προσπάθειας είναι επόμενο να υπάρχουν κάποιες δυσκολίες. Παρόλα αυτά είναι ιδιαίτερη η ικανοποίησή μας όταν διαπιστώνουμε ότι οι καθηγητές ανταποκρίνονται στο κάλεσμα του Οδυσσέα και συμμετέχουν σε μια κοινή πορεία για τη διαμόρφωση του σύγχρονου σχολείου.

Η Ομάδα Επιμόρφωσης Ξένων Γλωσσών

- Μόνικα Γαβριηλίδου Monica.Gavrielidou@cti.gr

- Αρετή Παϊζάνου paiz@ath.forthnet.gr

- Μαριλένα Γύπαρη maria@math.ntua.gr